Uči, sine moj, i lakše i jasnije
Shvatit ćete suvereno djelo!
A. S. Puškin. "Boris Godunov"
Paradoksi istorije. Ne tako davno, čitaoci VO su mi se obratili s prijedlogom da napišu o djelu jednog povjesničara, da ga prikažu iznutra. I - da, tema mi se učinila zanimljivom. Ali smatrao sam da ima smisla to još više proširiti i govoriti o paradoksima ove znanosti koji su povezani s našim poznavanjem prošlosti. Kao i uvijek, neću pisati "općenito", misleći na nekoga nepoznatog. Prvi članci bit će u potpunosti zasnovani na mojim sjećanjima. Inače, većina čitalaca VO -a odobrava i memoarski "dio". A korist od ovoga je što ćemo jednim udarcem ubiti dvije ptice odjednom.
Skladište istorije
Počet ću, naravno, od djetinjstva, odakle sve dolazi (sada sa 66 godina ovo razumijem posebno dobro!). Imao sam sreću kao dete. Kod kuće u štali postojalo je čitavo skladište istorijskih knjiga, koje datira iz 1936. I nije mi bilo veće zadovoljstvo od slaganja knjiga iz različitih godina jedno pored drugog i upoređivanja slika u njima. A zatim pročitajte i tekstove. Tako sam, na primjer, naučio da je u starim sovjetskim udžbenicima istorija Rusije i Zapada paralelno data i da je bilo lako uporediti: šta oni imaju, šta mi imamo! Zašto je ovo napušteno nakon rata, još uvijek ne razumijem sasvim …
S godinama sam svima govorio da ću biti historičar, "poput majke". I nije bilo drugog primjera pred mojim očima. U školi istorije nisam znao kako da dobijem četvorku, učestvovao sam na svim olimpijadama. Jednom riječju, to je bio "ponos škole" i u isto vrijeme … njeno prokletstvo na polju matematike. I koliko mi je krvi pokvario naš matematičar Pepin Korotkiy (nadimak koji sam mu izmislio, jer je zaista bio … više od "nizak"). I ne mogu ga prebrojati.
Istoričar sa engleskim akcentom
Naravno, moj je put bio ravno do pedagoškog zavoda. Ali došlo je do zastoja: nije postojao fakultet za istoriju, od kada je uvedena inovacija - specijalnost "istorija i engleski". No, budući da sam u drugom razredu završio posebnu školu s engleskim jezikom, u ovom slučaju nije bilo problema. Upravo suprotno: lako sam radio ono što je drugima trebalo dugo. Koristila sam ga za čuvanje djevojaka, kojih smo u dvije grupe imali više od polovice (ukupno 50 ljudi).
Kako su nas učili? Bio je profesor pijanac i doktor nauka koji je mogao doći na predavanje sa crvenim licem i, upirući prstom u studenta, reći:
„Pa, ti patlataya! Koje je godine Batu došao u Rusiju? Šta ne znate? Kakva budala! Dugi ste! Reci mi, kako je izgledao skitski akinak? Koja je kriva? I ti si iskvareni akinak, budalo!"
"Oni su vladali njegovim mozgom", obećao je da neće piti, ali …
Inače, on je bio prijatelj mog oca, i mnogo puta je to rekao naglas (nivo pedagoškog takta). Što mi je zadalo mnogo problema: morao sam predavati na takav način da niko ne može reći da su moje ocjene nezaslužene.
Detaljno smo proučavali "Salicheskaya Pravdu" i njenu razliku od "Ripuarskaya Pravda", "Pravda Yaroslav" i "Pravda Yaroslavichi", tekstove ljetopisa, Karamzina, Solovjeva, Rybakova … Gospode, kakva ogromna količina informacija. I nije bilo interneta. Sve je trebalo pročitati uživo.
Seoski učitelj
Dve godine nam je istoriju CPSU -a čitao doktor nauka profesor Morozov. Zanimljivo sam to pročitao. Ovaj je bio … "prijatelj moje majke." Istina, imao je smisla da ovo ne kaže naglas pred drugim studentima. Ali … budući da sin "prijatelja" studira s vama. Pa, pomoći mu u karijeri? Pomogao! On je održao predavanje "Kult ličnosti Mao Cedunga i njegove posljedice". Ovdje treba podsjetiti da su (studirao sam na svom institutu od 1972. do 1977.) tada svi i svugdje kritizirali Maoa.
Pa, kakav izvještaj bih mogao dati? Koji izvori? U novinama Pravda? Kasnije, kad sam i sam postao nastavnik na Višoj školi, svojim studentima nikada nisam zadavao tako nepodnošljiv posao. Da li želite da se bavite naukom? Evo teme za arhivski materijal, novinski materijal - idite u arhivu i radite. Na primjer, "Poruke Sovjetskog ureda za informiranje o gubicima sovjetskih i njemačkih trupa tokom rata." Da, student je morao pregledati 1418 novina. Ali to je bilo malo, ali njegovo lično istraživanje. Prema svojim ovlašćenjima. A ne o "Mao Cedungu … loše."
Šta me je iznenadilo? Da bismo predavali u seoskoj školi, naše znanje je bilo suvišno. Ne bi škodilo posvetiti više pažnje pedagogiji. U to vrijeme učitelju u srednjoj školi uopće nisu bili potrebni naučni komunizam, dijamat i povijesna matematika, ali svi su nam jako udarali glavom. Tako važan predmet kao što je historiografija slabo je dat. Mada, opet, zašto bi bio učitelj seoske škole?
Šta god da je bilo, ali završio sam institut. Radio je četiri godine u seoskoj školi. I 1982. godine počeo je raditi u našem politehničkom institutu u Penzi kao asistent na Odsjeku za istoriju CPSU. Za svaku lekciju morao sam čitati odgovarajuća lenjinistička djela. Ali u isto vrijeme, dobio sam težak uvjet da prođem minimum kandidata i za tri godine krenem na postdiplomski studij. U suprotnom, poletite.
Rođenje modelara
Usput, tada sam se, početkom 80 -ih, tek počeo zanimati za tenkove. U početku čisto utilitaristički. Vrativši se u selo, učestvovao je na Svesaveznom takmičenju Ministarstva zakonodavstva za najbolju igračku, posvećenom 110. godišnjici V. I. Lenjin. I pobijedio je s modelom tenka "Borac za slobodu …". Zatim je 1984. zauzeo drugo mjesto na istom takmičenju (o čemu je čak izvještavao časopis Tekhnika-Molodozh). Pa, naravno, bonus: putovanje u čuveni "Ogonyok", pokloni glavnog inženjera za njegovu kćer. Sve je bilo lijepo. Ali svidjelo mi se praviti modele tenkova. A kako to učiniti ako ne razumijete tenkove? Pa sam počeo čitati sve što sam mogao. Tako je započelo moje samoobrazovanje prema ovom području.
U selu sam primao časopise "Tehnika-mladost", "Modelist-konstruktor", "Nauka i život" i "Voprosy-istori". Ovo drugo mi se pokazalo pretjeranim u smislu nivoa informacija, ali sam se natjerao da to pročitam.
U selu je počeo pisati članke za novine: "Kondolskaya Pravda", "Sovjetska Mordovija", "Penza Pravda" i "Sovjetska Rusija". Iako su to bili "tako-tako" članci, dočepao sam ih se. A već 1980. počinje pisati za časopise: "Modelist-konstruktor", "Porodica i škola", "Škola i produkcija", "Klub i amaterska umjetnost", "Tehnologija-omladina".
Pa, onda sam morao početi polagati kandidatski minimum na engleskom. Da biste to učinili, bilo je potrebno prevesti na ruski knjigu koja nije objavljena u SSSR -u. Sa potvrdom Komore za knjige, pa čak i o specijalnosti. Našao sam ovo o američkom komunistu Peter V. Cochioni. Počeo sam da prevodim. Bio sam ubeđen da me engleski bolje uči u školi nego na univerzitetu. (Ali loše su učili u školi.) Knjigu je preveo na 90 stranica. Savršeno položio ispit. I to ne čudi - vidio sam i slušao kako drugi prolaze. To je bila anegdota. Podnosioci zahtjeva u uniformi su mučili jezik: "Ziz iz …". Ali svima je dato tri i oni su "dopuzali" po ovoj liniji. (Ali, u stvari, nisu svi položili ispit. Ali … "položili" i "ušli u nauku").
Ispit iz filozofije (u smislu obrazovanja) nije mi dao ništa. Ali dva ispita iz istorije Komunističke partije Sovjetskog Saveza, uključena u minimum kandidata, dali su mnogo. Odnosno, glupo sam uzeo sveske Kompletnih djela V. I. Lenjina i čitajte. Osim toga, držao je i seminare za studente. Opterećenje je bilo sljedeće: 15-16 grupa dnevno. Srećem se (sada ponekad) sa doktorom nauka, profesorom Karnishinom i njegovom suprugom (takođe doktor istorijskih nauka, profesorkom): sećamo se svoje mladosti, kako smo počeli zajedno kao asistenti i smejemo se. Nakon toga ništa nam nije bilo strašno: šest sati od 8 ujutro, pa večernje zabave - od 19 do 22:30. I tako skoro svaki dan. Dakle, protiv vaše volje, Lenjina ćete znati napamet.
Na postdiplomskim studijama na državnom univerzitetu Kuibyshev morao sam raditi u arhivi OK CPSU u Kuibyshevu, Uljanovsku, Penzi, arhivima univerziteta u tim gradovima, kao i u arhivi Centralnog komiteta Komsomola u Moskvi.. U disertaciji se mora potvrditi svaka činjenica, svaka brojka, pa je sposobnost rada s arhivskim poslovima, traženja informacija neprocjenjivo iskustvo. A oni kojima ovo nije poznato iz vlastitog iskustva to jednostavno ne razumiju.
Tenkovi zovu
Nakon uspješno odbranjene disertacije 1988. godine, preda mnom se pojavilo pitanje: šta dalje? I evo … Britanci su mi puno pomogli. U to vrijeme smatrao sam modeling BTT svojim legitimnim hobijem. O tome kako se izrađuju makete tenkova već je pisao u knjigama "Od svega pri ruci" i "Za one koji vole zanate". Dobio sam potvrdu o autorskim pravima za industrijski dizajn "Igračka plutajući spremnik" i odlučio pisati u Englesku: kažu, imate li BTT modelare? A ako postoji, zašto se ja (tako kul modelar) ne bih dopisivao s vama, gospodo?
I … odgovorili su mi! Poslali su svoje modelarske časopise. I vidio sam da sa svim našim NTTM -om i "razvojem kreativnosti mladih ljudi" sjedimo u dubokoj … rupi. Da je naš narod lišen pristupa masi ljepote. U isto vrijeme, naši lideri još uvijek imaju hrabrosti reći da "Zapad trune". Trunemo, o tome sam razmišljao dok sam u rukama držao časopise koji su mi odatle poslati. "Sjedimo u kanti" i ne poznajemo svijet oko sebe.
Tada sam cijenio svoje znanje engleskog jezika. Odmah je počeo objavljivati članke-prijevode iz njihovih časopisa u našim sovjetskim časopisima: "Vazduhoplovstvo i kosmonautika" i u istom "Modelaru". I u njihovim časopisima - članci "o nama". Zato što smo i mi u to vrijeme bili znatiželja za njih - poput Papuanaca.
Umjetnik Igor Zeynalov dizajnirao je tekstove za mene. Pisao sam o uniformi građanskog rata u SSSR -u, strijelcima Alekseja Mihajloviča, o našoj tvrđavi Penza, urezima i čak … o Bitki na ledu i o tome kako su se njihovi vitezovi tamo utopili … Bilo je nemoguće da prebacim naknade, a ja sam tražio da ih pošaljem između stranica.
Takođe su mi "gadni" Englezi ponudili besplatno članstvo u njihovom udruženju BTT modelara, samo da im mogu napisati svoje članke i poslati im fotografije izrađenih modela. Uostalom, napravio sam ih vlastitim rukama od početka do kraja. I tu se pod "modeliranjem" podrazumijevalo nešto sasvim drugo.
Zvezda i krst
I tada sam odlučio da je potrebno ne samo baviti se istorijom Komunističke partije Sovjetskog Saveza, već i onim što me zanima, onim što znam. Šta ja znam? I uglavnom ništa. I otišao sam raditi u arhivu MO. U jesen 1990. prvi put sam tamo stigao. A tamo je stigao s blagoslovom arhimandrita Innokentyja, jednog od "zaposlenih" u kancelariji moskovskog mitropolita.
U novinama sam pronašao fotografiju tenka T-34 sa topom DT-5 i natpisom: "Dmitry Donskoy" na tornju. Saznao sam da su to tenkovi izgrađeni novcem Ruske pravoslavne crkve. Otišao sam u Zagorsk (ovaj ured je tada bio tamo, u Lavri). I kažem da želim napisati knjigu "Zvijezda i križ" o borbenom putu ovih tenkova. A Innokenty mi je odgovorio:
“Dragi moj kolega, nije nam dopušteno ući u arhivu. Evo svih naših podataka. Evo našeg pastoralnog blagoslova za vas. Ali samo vi sami idete u arhivu Ministarstva odbrane."
Bio bi to, rekao bih, udarac.
Ali šta je sa „niko nije zaboravljen i ništa nije zaboravljeno“? Kako smo ovaj dan približili najbolje što smo mogli? Uostalom, ispostavilo se da su oni koji su se borili u tenkovima kupljenim novcem crkve gori od onih koji su se borili u tenkovima "Tambovski kolektivni farmer"? Jer postoji sve o "kolektivnoj farmi", ali ništa o tenkovima kupljenim novcem vjernika.
Inače, tada u MO arhivi nisam našao ništa. Tamo sam proveo mjesec dana i … ništa. I sami zaposlenici su se već divili mojoj upornosti i počeli su mi pomagati. Ali ni oni nisu našli ništa.
Informacije su otkrivene već za vrijeme "Jeljcinovog režima". A u doba SSSR -a, iz nekog razloga, smatralo se da je to strašno tajno …
Ali onda je izbila jesen 1991. godine. Okupili su nas (nastavnike Odsjeka za istoriju KPJ, predavače OK i RK KPJ, propagandiste i agitatore, bivše pukovnike u penziji i mlade kandidate nauka) i kažu - "više im nisu potrebni". Ali pošto je osoblje nastavnika vašeg nivoa nezamjenjivo, onda … evo vam šest mjeseci za prekvalifikaciju. I razišli smo se po susjednim univerzitetima - "promijenite orijentaciju".
Izabrao sam rodni pedagoški zavod i prošao prekvalifikaciju na odsjeku MHC - "Svjetska umjetnička kultura". Tako je započela nova faza u mojoj učiteljskoj karijeri i u karijeri istoričara …
