Uspomene na igre u ratu izazvale su veliko interesovanje posetilaca VO -a i … zašto ne nastavite ovu temu? Ovaj put priča će biti posvećena meni bliskoj temi o dječjem tehničkom stvaralaštvu, kojim sam se bavio kao dijete, a zatim sasvim ozbiljno i kao odrasla osoba.
Moj omiljeni domaći proizvod koji je došao iz mog djetinjstva: vibrirajuća hodalica iz posude za sapun.
Želim odmah reći da nisam ja došao do principa vibracijskog dodavanja. Prvi put sam o tome čitao u časopisu "Modelist-konstruktor". I modeli vibrirajućih prolaza napravljeni su i prije mene. Upravo sam došao na ideju da napravim tijelo od … posude za sapun, i da ga ne stavljam na komad krznene ogrlice i ne na četke za garderobu sa čekinjama, već na četiri četkice za zube. I pokazalo se da nam je potrebno! Djeca u krugovima su za 30 minuta počela proizvoditi takav domaći proizvod i … odmah otići na takmičenje-"trka vibro-šetača"!
Kao što sam već napisao, moj djed Pjotr Konstantinovič Taratinov bio je zadužen za gradsko vijeće Penze tokom ratnih godina, odlikovan je Lenjinovim ordenima i značkom časti, a nakon 70 godina radio je u jednoj od gradskih škola kao nastavnik rada i geografije. Stoga sam kod kuće imao cijeli set svih vrsta instrumenata, a on me vrlo rano počeo učiti raditi s njima.
Naslovnica knjige koja je uveliko uticala na moju sudbinu.
Pa, tu i tamo su mi sve te vještine bile korisne. Iako … nije sve bilo tamo kako bih želio. Na primjer, u osnovnoj školi, moj "prvi učitelj" (o mrtvima, ništa ili dobro) naučio nas je kako sašiti dugmad i omotati kartonske okvire nitima (tako je to bilo!), Te sašiti kutije s razglednica i… to je to! Ona nije bila dovoljna ni za šta drugo! Ali čak i tada, a posebno, osobno sam imao knjige o dječjem tehničkom stvaralaštvu s najjednostavnijim, ali zanimljivim domaćim proizvodima. Ali … jebi se! I češće smo umjesto posla imali matematiku!
Kamera iz knjige "Sto poduhvata dva prijatelja" napravljena je od kutije šibica, a najzanimljivije je bilo to što su mogli snimati!
Od petog razreda dječaci su radili odvojeno, a djevojčice odvojeno. Oni su naučili kuhati (meni isto ne bi smetalo, iako sam to sam naučio, morao sam!), I prvo smo imali stolariju, pa vodovod, pa okretanje i to je to! Šta si uradio? Opet najprimitivniji. Napravili su kućice za ptice, tabure, metlice i zube za grablje. Oh, koliko sam ovih zuba naoštrio turpijom, a zatim ih zakopčao u grablje. I opet, to je sve! Iako je bilo takvo vrijeme kada su naši svemirski brodovi orali prostranstva svemira.
Moj članak iz časopisa "Mladi tehničar" (1984)
Međutim, ja sam radio modele raketa, ali sam iz nekog razloga bio u krugu hemije, ali se ne sjećam da bi u školi radilo nešto "tehničko". Međutim, postojao je rekreacijski centar. Kirov i postojali su takvi krugovi. Modeliranje aviona, brodomaketarstvo, pa čak i kazalište … i ja sam bio upisan u sve njih, ali nisam dugo ostao nigdje. Zašto? Ali prosudite sami … Došao sam do modela aviona i odmah mi je dozvoljeno da napravim model jedrilice iz kompleta DOSAAF. Šperploča je lomljiva, rabljeno drvo, nemam vještine. Pa … zeznuo sam cijeli set! Ali nema nove, granica je iscrpljena! Sačekaj mesec dana! Tako sam šetao mjesec dana, gledao uspješnije drugove, a onda sam uspješno sjebao drugi set - požurio sam ih stići! Pa, i otišao, naravno.
Sve se isto dogodilo u brodogradnji. Dali su mi model "velikog lovca". Set komada bora! Nekako sam ih naoštrio, zabio čavle u palubu - rukohvate! Općenito, "model" je izašao - "slikaj ga, ali baci ga"! Ogrevno drvo, jednom rečju!
Na red je došla pozorišna grupa. Došao, provjerio - "postoje podaci!" i dao mi je ulogu u dječjoj predstavi. U početku samo čitajte. A onda … prepiši. Prepišite 35 stranica! Pa, odmah sam im dao sve i brzo izašao odatle. Nije mi dovoljno u školi ruskog jezika …
Ovdje sam napravio ovu mašinu, testirao je u radu i napisao članak o njoj u časopisu "Modelist-konstruktor", gdje je bila cijenjena. To nije teško napraviti, ali s takvom mašinom već možete organizirati krug u školi!
Odnosno, tamošnji način rada bio je najprimitivniji, poput učenja plivanja u 19. stoljeću, kada se vjerovalo da je najbolje baciti dijete u vodu i ono će isplivati. Ali ne, pa ne! Tako da nisam „plutao“ni u jednom od ovih krugova, a od tada sam i sam vodio mnoge dječije krugove, s odgovornošću mogu reći da je tamo bilo loših vođa. Učitelji sa slovom "G". Djeca su još ljenjivija od odraslih, to se mora stalno pamtiti. Na samom početku moraju završiti posao za 40 minuta, i tako da dođe do rezultata za njih same i … za njihove roditelje! Više neće biti pažnje i interesa.
Model podmornice od pjene na tokarilici.
Ali bilo je i uvijek će biti da je ono što je bilo loše na jednom mjestu nadoknađeno dobrim na drugom! Tih godina na moskovskoj televiziji postojao je 30-minutni televizijski program "Sto poduhvata dva prijatelja", u kojem su voditelj ujak i "dva prijatelja" dječaka u eteru radili razne domaće proizvode. Onda je o tome izašla knjiga, a kad sam je kupila, sreći nije bilo granica! Kako mi se svidjela, kao da sam s njima sve to učinila! Još jedan TV program emitiran je na Lenjingradskoj televiziji i također jednom mjesečno, a zvao se "Operacija Sirius-2". Čini se da su dva robota Trix i Mecha doletjela na našu Zemlju sa zvijezde Sirius (jedan od njih je prethodno glumio u filmu "Planeta oluja") kako bi se upoznali s našim životom. Tako su se upoznali, a istovremeno i sa naukom, tehnologijom, proizvodnjom.
Tamo je robot iz filma "Planet of Storms" i TV emisije "Operation Sirius 2". Unutra je bio sportista, eto kako!
Ukratko, ova dva programa su imala veliki uticaj na mene. Od kutija šibica tada sam napravio model oklopnjaka i "parobroda Toma Sawyera", aviona "Ilya Muromets" prema časopisu "Young Technician", a od plastelina dioramu s dva dinosaura i primitivcima koji ih love. Ovo je nakon čitanja Izgubljenog svijeta od Conana Doylea. Zatim su postojali prilično jeftini montažni modeli aviona od plastike koje je proizvodila DDR. Naravno, uglavnom putnički avioni, ali među njima su bili Tu-95 i MiG-21 i iz nekog razloga švedski SAAV-35 Draken. Za cijeli godišnji odmor lijepio je Potemkina i Auroru, ali nije znao da ih je potrebno slikati. S druge strane, čime bih ih slikao u to vrijeme? Zalijepio sam modele T-34, KV-85, IS-3, ISU-122 i ISU-152 kompanije "Ogonek" i uvijek se pitao gdje su BT, T-26, T-35 … Kao rezultat toga, već u odraslom stanju 1982. sve ih je sam napravio i na takmičenju igračaka Centralnog komiteta Svesaveznog lenjinističkog saveza mladih komunista i Ministarstva zakonodavstva dobio drugo mjesto, diplomu i … 250 rubalja. nagrade. "Ali mi nećemo praviti vaše igračke", rekli su mi tada u fabrici. - Zašto puštati nove igračke kad svake godine odrastaju nova djeca! " Takva je bila njihova marketinška politika i, sudeći po današnjem asortimanu, nije se mnogo promijenila godinama.
Proizvodnja instalacije "pneumostart" (počevši od prethodnog materijala).
Pa sam se u odnosu na "drvo" ograničio na "modeliranje" pušaka s zasunom, a drugi "domaći proizvodi" ove vrste samo sam s uzdahom pogledao slike u časopisu "Modelist -konstruktor" - oh, ja bi. No, s druge strane, spojio je GDR modele i modele Ogrkova - i to je dobro. A onda se ispostavilo da sam nakon "besplatnog obrazovanja" na institutu poslan na tri godine da "radim" u selu. Osim istorije, društvenih nauka, geografije i engleskog jezika, morao sam da vodim … rad i … školski tehnički krug. Inače, postojao je i biro rada sa sjekirom, pilama i avionima i … to je to! Dosta, draga, seoska djeca ne trebaju ništa drugo za učenje radnih vještina! "Na osnovu lokalnih uslova!" - rekao mi je direktor, a ja sam morao "izaći".
Šta sam uradio sa tamošnjim momcima? O, mašine za bacanje starih za kabinet istorije. Model jahte koja je plovila u lokalnim vodama, model raketnog čamca (stolnog), terenskih vozila-vibro hodalica na četkama sa trupom sapuna. I mnogo više. I on to nije samo učinio, već je sve zapisao: kako, od čega, koji posao oduzima mnogo vremena.
A ovo su modeli za početak s instalacijom "pneumatski start".
Kad sam se četiri godine kasnije vratio kući, otkrio sam da su sva mjesta na lokalnim univerzitetima zauzeta i da ne želim ići u školu nakon seoske škole, pa sam otišao raditi u OblSYUT - Regionalnu stanicu mladih tehničara. U isto vrijeme došao je na lokalnu televiziju s prijedlogom da vodi televizijske programe za djecu o tehničkom stvaralaštvu. "Jeste li ih ikada vodili?" - Pitali su me na TV -u. Ne, nikad, odgovorio sam, ali rekao sam da sam siguran u uspjeh. Nakon seoske škole … Prve godine moji momci su za svoj rad primili prve u istoriji Penze OblSYuT zlatne metale SSSR -ove izložbe ekonomskih dostignuća, njihovi radovi su ušli u paviljon "Mladi tehničari". Zapaženi su na Svesaveznom takmičenju "Kosmos", koje je tada održao časopis "Modelist-konstruktor". I, usput, koliko je dobro organizovano. Deca su odvedena u Moskvu, smeštena na prijatna mesta, dobro nahranjena i odvedena u "Zvezdani grad". Žiri su činili "pravi kosmonauti" i sve je to, naravno, imalo snažan uticaj na momke. Na SUT-u su mi, međutim, dali 15 mikro-elektromotora DP-10 na mjesec dana i morao sam odraditi JEDNU LEKCIJU! Ali … granica! Računovođa je bio samo bijesan kad sam mu donijela čekove za posude za sapun i četkice za zube. "Zar vam ne treba krema za brijanje?!" Naravno, bilo je nemoguće tako raditi. Tada sam dogovorio, vjerovatno, prvi roditeljski sastanak u istoriji ove organizacije i rekao: ako želite psovke, sve će ostati kako je bilo. Ako želite posao - sve platite sami, a djeca će vam donijeti novac u obliku domaćih proizvoda! I svaka čast roditeljima, sve su razumjeli, jer su vidjeli rezultat. Od tada nisam imao problema ni s motorima ni sa posudama za sapun, ali … da je OBLONO saznao za ovo, imao bih mnogo problema. Na kraju krajeva, naše šolje su bile besplatne!
Vrhunac dizajna: kvačilo za povećanje pritiska.
Neprestano sam "vukao" svoje momke iz kruga na televiziju, a nizali su se ciklusi programa jedan za drugim: "Napravimo igračke", "Studio UT", "Zvijezde zovu!", "Momcima-da izmisle". Čak i dok sam bio na postdiplomskim studijama od 1985. do 1988. godine, programi su se nastavljali na TV Kuibyshev (Samara) pod nazivom "Školska seoska radionica". Svi su scenariji bili „pohranjeni“, nakon čega su počele izlaziti knjige jedna za drugom: „Iz svega pri ruci“(Minsk, „Polymya“, 1987), „Kad se završe lekcije“(Minsk, „Polymya“, 1990 g.), "Za one koji vole petljati" (Moskva, "Obrazovanje", 1991). Četvrti je takođe napisan: "Modeli za svaki ukus." Ali njeno kucanje u izdavačkoj kući raštrkano je 1993. godine zbog ekonomskih poteškoća u zemlji.
Neki kažu da je "ovdje bilo prije, ali sada." Kao i ranije, pisao sam. I kao i sada, takođe znam, jer sada pomažem da sve to radim već u školi u kojoj moja unuka uči. I … sve je tu, u principu. Isti krugovi, uključujući besplatne, skupove, "dane tehničke kreativnosti školaraca". Šta dobro? Ne postoje iskrena "drva za ogrjev" poput onih koja su se u mom djetinjstvu nazivala kreativnošću. Ali sada su roboti sastavljeni od niza gotovih dijelova u krug i kažu: "kreativnost"! Ne, ovo nije kreativnost. Kreativnost - kad i trebate malo rezati, učinite nešto vlastitim rukama. To je postalo … još veća predstava i zahvalnost “našim cijenjenim sponzorima”. Ali djeca nemaju s čim uporediti, ne smiju kod kuće rezati i zakivati, pa su i to sretni!
I evo još jedne stvari koja mi se nimalo ne sviđa. Kad je moja kćerka 1982. godine krenula u prvi razred, otišao sam voditi krug u njenoj školi. I oni su, prema mojoj metodologiji i mojim knjigama, učinili sve u omjeru 80 prema 20. Odnosno, 80 je uspjelo, dok je 20 nekako uspjelo. Sada, kada se ista stvar dogodila u razredu moje unuke, proporcija se okrenula naglavačke. Ono što su djeca tada radila u prvom razredu, sada su savladala tek u drugom. 20 to rade nekako, 80 ne rade ništa, iako pokušavaju. Nisam se promijenio (u smislu vještina), metodologija se nije promijenila. To znači da su se djeca promijenila, i to ne na bolje. Sa studijama se još uvijek u najmanju ruku snalaze. Ali rad rukama i istovremeno glavom je većini vrlo težak!
Inače, u VO -u ima mnogo penzionisanih oficira, inženjera i dizajnera. Kakva je korist od prigovaranja da smo „bili različiti, ali sada su oni …“Zašto ne uzmu i ne idu u škole da vode iste tehničke krugove, uče od prvog ili drugog razreda da rade s papirom, kartonom, samočvršćavajuća plastika? Uostalom, sada je sve tu, a roditelji s novcem neće odbiti - pronalaze po 1500 rubalja. za plesne kostime? Ali koliko će njihove djece postati profesionalne plesačice? I zato bi trebali inspirirati njih, a i njihovu djecu, također da vješte ruke razvijaju i mozak, a ako su vam ruke u prijateljskim odnosima s glavom, onda je to uvijek i svugdje istinska i dobra zarada!
Ali takvo poboljšanje "pneumostart -a" nudi se na Internetu. Ovdje je najvažnije "izdahnuti puno zraka", što se postiže ne pumpom, već težinom samog djeteta!
Crteži u boji A. Sheps.
