Nauči moj sin: Znanost se smanjuje
Doživljavamo život koji teče brzo -
Možda jednog dana i uskoro
Sva područja na kojima se sada nalazite
Tako sam ga pametno prikazao na papiru
Svako će dobiti tvoje pod ruku -
Uči, sine moj, i lakše i jasnije
Shvatit ćete suvereno djelo.
("Boris Godunov" A. Puškina)
Izvorna baza savremenog znanja. Kako počinje priprema bilo kojeg manje ili više pismenog članka?
Naravno, odabirom materijala na tu temu. Ako je članak čvrst, na ozbiljnu, recimo, društveno-političku temu, onda bi izvori za njegovo pisanje trebale biti monografije ili članci u poznatim recenziranim publikacijama, kao i, gotovo prvenstveno, znanstvene disertacije odbranjene na ovu temu, poput kandidata i doktorata, kao i članke o njima iz naučnih publikacija sa spiska Visoko atestacijske komisije, koje je najlakše pronaći u E -labu - elektronskoj naučnoj biblioteci.
Naravno, iako je vrlo zanimljivo proučavati problem iz tuđih disertacija, to je … skupo. Cijena jednog djela, koje danas svaki građanin Rusije može naručiti e-poštom, kreće se od 400 do 500 rubalja, ovisno o resursu. Odnosno, već tri djela - ovo je hiljadu i pol. A ako ih ima 10? Jasno je da istraživač mora biti u stanju zaustaviti se, inače neće imati dovoljno novca. Da, i snaga - čitati djela od 180-220 stranica, a doktorske disertacije u pravilu su još obimnije …
Ali ono što si doslovno svaki Rus može priuštiti je da pročita sažetak autora disertacije. Šta je to? I ovo je njen sažetak, odnosno sve što je napisano u njemu, ali u sinopsisu. Kada Akademsko vijeće preporuči tezu za odbranu, istovremeno daje odobrenje za štampanje i distribuciju sažetaka. Obično je ovo brošura od 14 do 16 stranica. Kandidat ga šalje na naučno zvanje prema listi. Prvo svim glavnim bibliotekama u zemlji, zatim bibliotekama vodećih univerziteta itd. Štoviše, nakon što je primio takav sažetak, odjel koji se bavi istom temom obično daje osvrt na njega. A ako imate nešto dobro ili loše za reći, onda je to vrlo lako učiniti. A zatim se sve primljene povratne informacije čitaju u odbrani i uzimaju u obzir.
Dakle, na internetu se apstrakti disertacija objavljuju besplatno. I oni se mogu čitati, ali sama disertacija se ne može naručiti, što štedi energiju, vrijeme i novac. Odnosno, ako želite, možete se prilično lako "kockati" po nekom pitanju. Čitanje sažetka nije isto što i čitanje dosadnog udžbenika ili naučne monografije. Iako u njima ima dovoljno "nauke", a neke su napisane i na "teškom jeziku". Ali … sve se to nadoknađuje zanimljivim podacima, a svi oni imaju veze do relevantnih izvora. Odnosno, oni su dovoljno pouzdani.
Sve se to odnosi na bilo koju temu iz područja historijske znanosti. Na primjer, razmotrimo temu koja je nedavno pokrenuta na VO - temu uklanjanja nepismenosti u SSSR -u. Iz konteksta članka u kojem se o tome govorilo bilo je moguće shvatiti da se radi o relativno brzoj i gotovo jednostepenoj operaciji, nakon koje je do tada većina nepismenih stanovnika Rusije počela čitati i pisati.
No, je li zaista bilo tako?
Zapravo, ova tema privukla je pažnju mnogih istraživača, kako u sovjetsko doba, tako i nakon 1991. Okrenuvši se internetskim resursima, vidjet ćemo da postoji mnogo radova posvećenih tome, a vrlo različitog plana. Na primjer, "Rast obrazovnog nivoa stanovništva Kazahstana tokom izgradnje socijalizma (1917-1937) (istorijske i demografske karakteristike)"; "Borba za provedbu Lenjinove uredbe o uklanjanju nepismenosti među stanovništvom u kazahstanskom aulu (1917-1940)"; „Kultura provincijskog ruskog grada sredinom 20 -ih - prvom polovinom 30 -ih. XX vijek: primjer gradova regije Volge "; "Državna politika u oblasti kulturne izgradnje u regiji Donje Volge 1928-1941"; "Obrazovanje u Dagestanu u drugoj polovici 20 -ih - 30 -ih godina XX vijeka"; “Uklanjanje nepismenosti odraslih. 1897–1939: o materijalima regije Orenburg "; "Društvo" Dole nepismenost ": istorija stvaranja i delovanja 1923-1927: na materijalima Gornje Volge"; „Sovjetska politika uklanjanja nepismenosti 20 -ih - sredine 30 -ih. XX vijek: o materijalima Donje Volge "; "Državna politika o obrazovanju stanovništva nacionalnog okruga Hanti-Mansiisk 1931-1941"; “Uklanjanje nepismenosti na području Mordovske regije u 20-60 -ima. XX vek "itd.
Ali, kao i uvijek, naučni radovi su na jednom mjestu, a oni koji su ih mogli čitati nalaze se na drugom. Iako, kao što je ovdje već napomenuto, Internet omogućuje uspješno prevladavanje ove kontradikcije. Postojala bi samo želja …
I iz ovog istraživanja može se puno naučiti. I iznad svega, uklanjanje teškog naslijeđa carske Rusije nije bilo nimalo lako, nikako brzo i dovoljno … kontradiktorno.
Okrenimo se samo jednom od djela ovog plana, koji se naziva tako: "Uklanjanje nepismenosti u srednjem Volgu 1917-1930-ih godina." Tema disertacije i sažetak autora (prema Višoj atestacionoj komisiji Ruske Federacije 07.00.02) kandidatkinje istorijskih nauka Natalije Nikolajevne Sologub (Penza, 2004.).
Dakle, prije svega, ona napominje da je jedna od karakteristika borbe protiv nepismenosti dodjela ovog djela … Čeka. A u disertaciji je detaljno prikazano da je nepismenost uklonjena ne uvjeravanjem, već metodama prisile. Štaviše, potonji je tih godina dostigao nečuvene razmjere i, prema podnosiocu predstavke, manifestovao se "u najmonstruoznijim oblicima, sve do hapšenja i zatvaranja onih koji nisu htjeli studirati". U godinama prvih petogodišnjih planova nacionalizacija procesa uklanjanja nepismenosti postajala je sve uočljivija. Štaviše, krajem 1920 -ih i prvoj polovini 1930 -ih, ovaj proces je poprimio različite oblike i oblike. Odnosno, i javnost i država su bili uključeni u to. Ali glavna linija potonjeg bila je da se javne organizacije koje su se borile protiv nepismenosti stave pod kontrolu i stranačkih i sovjetskih organa, uz, tako reći, čitavu vertikalu vlasti.
Kao rezultat toga, javne organizacije su na kraju postale dodatak državnih tijela. Nad njima je uspostavljena stroga kontrola, koja nije dovela do ničeg dobrog. Umjesto toga, to je dovelo do nestanka bilo koje popularne inicijative u ovoj oblasti. A i potpuna državna kontrola dovela je do činjenice da se u borbi protiv nepismenosti počelo primjenjivati strogo planiranje, ali to nije dobro išlo u dobrovoljnost ovog procesa. I pokazalo se da su planovi "sišli odozgo" vrlo često potpuno nerealni ili, u najmanju ruku, teški za implementaciju. Stoga su donji dijelovi tijela, plašeći se opomena odozgo, počeli pribjegavati lažiranju rezultata borbe protiv nepismenosti. Podaci o vertikali moći rasli su iz koraka u korak i kao rezultat toga dobivali sve "izopačeniji" izgled.
Kao rezultat toga, vlada je vidjela iskrivljenu sliku onoga što se događa, što je, međutim, postalo osnova za usvajanje još nerealnijih planova. Rezultat je rezultat popisa stanovništva iz 1926. godine, koji se Vladi nimalo nije dopao. I ako bi država morala poduzeti, i promijeniti svoju politiku u ovoj oblasti, da se udalji od stroge uprave, već je umjesto toga pojačala svoju kontrolu nad aktivnostima javnih organizacija koje su se borile protiv nepismenosti stanovništva.
U to vrijeme pojavila se zanimljiva popularna inicijativa, nova metoda borbe protiv nepismenosti - kultno putovanje. No, čim je kulturna kampanja stavljena pod državnu kontrolu, to nije dovelo do očekivanih rezultata. Zbog toga je novi popis stanovništva, zakazan za 1932., odgođen za 1937.
Štaviše, sada se šira javnost počela shvaćati kao nešto drugačije od onoga što se ranije razumijevalo. Osim inteligencije i, prije svega, učitelja, masa komsomolske omladine pozvana je da dobrovoljno učestvuje u borbi protiv nepismenosti. Korist je bila što je ova "javnost" već prošla indoktrinaciju. I drugo, ono je već imalo svoju vertikalu moći u ličnosti Komsomola, i to je bilo pod partijskom kontrolom.
U svojoj disertaciji istraživačica napominje da sve govori o istinskom entuzijazmu komsomolske omladine, koji je pokazala na početku. A komsomoli su odlazili na kulturne izlete šireći kulturu i pismenost po selima. Učesnici kultnog putovanja iskreno su nastojali da ispune svoj važan humani posao.
Ali kako možete učiniti nešto ako nemate znanja niti iskustva u nastavi?
Odnosno, mogli bismo govoriti samo o eliminaciji formalne nepismenosti. Broj formalno pismenih ljudi je rastao, da. Ali u stvari, to nije odražavalo situaciju. Glavni slogan - "Sposobni, poučite nepismene!" Ali kako? A pismeni to nisu znali. Pismenost se uči!
A rezultati forsiranja ovog procesa nisu dugo čekali. U zemlji se pojavio novi fenomen i masovni fenomen - ponavljanje nepismenosti i nepismenosti. Dobrovoljno učešće u kulturnom izletu počelo je zamjenjivati "prisila". Da, i sama kulturna kampanja, postavljena u strogi okvir planiranja, rezultirala je prenapuhanim brojkama za provedbu i prekomjerno ispunjenje ovog plana. A budući da kvalitetu pismenosti, koja je rasla zbog kulturne kampanje, niko nije provjeravao, onda su se … pozitivni pokazatelji umnožili, ali se stvarno stanje stvari od njih jako razlikovalo.
Odgodivši popis stanovništva iz 1932. godine, država je, u stvari, potpisala, ako ne i potpuni neuspjeh u borbi protiv nepismenosti, onda njegovo snažno zaostajanje za planiranim nivoom. No, jedini zaključak koji su državni organi izvukli iz kulturne kampanje bio je sljedeći: učitelje … učitelje, prije svega među mladima, pretvoriti u kulturnu vojsku i prenijeti rad na uklanjanju nepismenosti u ruke profesionalaca. No, u isto vrijeme nisu morali primati plaću za svoj rad, već su ga obavljali s punim entuzijazmom i na dobrovoljnoj osnovi.
A sada, razmotrivši jedan sloj informacija o ovom pitanju na temelju jedne disertacije, okrenimo se radu doktora povijesnih znanosti GM Ivanove, koji se naziva "Državna politika uklanjanja nepismenosti u SSSR -u 1950 -ih godina" - 1960 -ih. " Objavljeno je na internetu, pa ga je lakše upoznati. Ovaj je rad prilično opsežan pa koristimo samo dio njegova sadržaja. Naime, kako je sva ta borba protiv nepismenosti okončana već … 60 -ih godina dvadesetog veka.
Ispostavilo se da je prema Sveunijskom popisu iz 1959. godine u SSSR-u živjelo 208,8 miliona građana (162,5 miliona starijih od 10 godina). Bilo je 99,1 milijun zaposlenih, pa od toga 23,4 milijuna ljudi nije imalo ni osnovno obrazovanje, odnosno 23,6% radno sposobnog stanovništva. Bilo je 3,5 miliona potpuno nepismenih ljudi. Međutim, popisni podaci o broju pismenih i nepismenih nisu ušli u našu štampu! Zašto još jednom gnjaviti ljude ?!
Kao rezultat toga, 1962. godine, 27. kolovoza, Biro Centralnog komiteta CPSU -a za RSFSR i Vijeće ministara usvojio je tajnu rezoluciju prema kojoj je eliminacija nepismenosti trebala biti završena do 1. jula, 1965. Odnosno, naši svemirski brodovi već su bili u punom zamahu po prostranstvima Univerzuma, a u zemlji proglašenoj zemljom univerzalne pismenosti još je bilo miliona nepismenih!
Dakle, autori bilo kakvih članaka o velikim dostignućima socijalizma u našoj zemlji ni na koji način ne mogu obuhvatiti procese koji su se odvijali jednostrano. Posao "kulturne revolucije" u Rusiji trajao je mnogo decenija, ali uglavnom nije dovršen do sada!
1. "Iskorjenjivanje nepismenosti u regiji Srednje Volge 1917-1930-ih godina." Tema disertacije i sažetak za Visoko atestacijsku komisiju Ruske Federacije 07.00.02, kandidat istorijskih nauka Sologub, Natalya Nikolaevna. 2004, Penza.
2. Državna politika za uklanjanje nepismenosti u SSSR -u 1950 -ih - 1960 -ih. Tekst naučnog članka u specijalnosti "Istorija i arheologija". Ivanova Galina Mihajlovna
