Život je više puta dokazao valjanost izjave feldmaršala Kutuzova: Kakvi su oficiri, takva je i vojska. U velikoj mjeri od oficira zavisi koliko svaki vojnik zna svoj manevar, interno je spreman za žrtve, uključujući i vlastiti život, radi sigurnosti države, što, u velikoj mjeri, čini vojsku potencijalno pobjedničkom. Istovremeno, sam oficir mora biti najspremniji za upravljanje upotrebom nasilja u posebnim posebnim uslovima, što ga, u stvari, razlikuje od svih civilnih specijalista. Štaviše, ako se dobar vojnik ili narednik može obučiti u roku od 23 godine, tada školovanje oficira zahtijeva mnogo puta više vremena i novca. A kako društvo i država neće pobjeći od potrebe da brane svoju nezavisnost i suverenitet, dužni su školovati oficire. To su zajedničke istine, čije nerazumijevanje ili neznanje vodi državu u katastrofu.
Danas ova opasnost ozbiljno prijeti našoj zemlji. Dvije decenije, stalna sramežljivost u vojnoj izgradnji, koja je u različito vrijeme bila pokrivena izjavama o modernizaciji, reformi, davala je novi izgled Oružanim snagama, ali se zapravo svela ili na uklanjanje ili obnovu različitih struktura, ili na njihovo povećanje ili smanjenje, kretanje iz jednog regiona u drugi i nazad, na kraju je dezorijentisalo oficirski zbor, dovelo do ravnodušnosti u njemu, nespremnosti da poboljšaju svoje profesionalne vještine. Odvojeni rafali navodno aktivnosti vojske, izraženi u izvođenju vježbi, samo su dokazi činjenice da su organizirani na primitivnom nivou, prema dobro poznatim shemama, bez potrebe za bilo kakvim naporima.
Ovome treba dodati nizak i društveni status oficira i vojnih penzionera. Do čega je to dovelo, pokazuju ankete na temu „Kako zamišljate oficira u današnjoj ruskoj vojsci?“Koju je nedavno organizovala jedna istraživačka kompanija. Skoro 40 posto ispitanika dalo je negativne karakteristike, 27 - pozitivne, 4 - neutralne, ostali nisu mogli jasno formulirati svoj odgovor. Opći zaključak nije donesen, ali čak je i iz brojki očito - negativna slika općenito. Ogromnost negativnih epiteta je upečatljiva: „spajaju kraj s krajem“, „nema kuće, luta po vojnim garnizonima“, „biti oficir nije prestižno, nema poštovanja u društvu“, „svi se smiju vojsci“, "Ponižen do krajnjih granica", "od očaja previše pije", "osoba koja ne zna šta će se sutra dogoditi", "prodati će sve za novac, rastvoriti ga", "agresivno, razdraženo", "to je oni koji organiziraju djetinjstvo “,„ intelektualno ometeni ljudi “…
Kako kažu, ovome se nema šta dodati. Ostaje samo naglasiti da mlađi oficiri posebno pate od svih smetnji koje se događaju u današnje vrijeme u Oružanim snagama. Ovo je najmanje zaštićen dio oficirskog kora, iako snosi čitav teret obuke osoblja, organiziranja borbene obuke i svakodnevnog života podjedinica, održavanja discipline i rješavanja zadataka u borbenim uslovima. Nesposobni izdržati ovaj teret i ne primajući potrebne materijalne i socijalne beneficije za svoj rad, mnogi mlađi oficiri raskidaju ugovore o vojnoj službi prije roka. Štaviše, na to ih gura sadašnje rukovodstvo Ministarstva odbrane svojim, blago rečeno, neshvatljivim odlukama. Uzmite u obzir činjenicu da je značajan broj diplomaca univerziteta prošle godine imenovan na narednička mjesta. Još jedan dokaz za to je obustava regrutacije kadeta u vojne obrazovne ustanove.
Ne bih voljela vjerovati u neku vrstu zlonamjerne namjere, ali ne možemo se složiti sa izjavom Tamare Fraltsove, zamjenice načelnika Uprave za glavne kadrove Ministarstva odbrane, da je do odluke došlo zbog prevelikog broja oficira i nedostatka relevantnih mjesta u Oružanim snagama. Uostalom, ovo je u suprotnosti s onim što su visoki predstavnici vojnog resora rekli prije godinu dana. Zatim su, dokazujući potrebu smanjenja broja oficira, nacrtali obrnute piramide na svim uglovima i na ovaj način pokazali da imamo puno viših oficira, ali nema dovoljno mlađih. No, obustava regrutiranja, čak i na nekoliko godina, dovodi do činjenice da će mlađih oficira biti još manje, pa na kraju uopće neće biti u vojsci ili mornarici. A ako nestanu, odakle će doći visoki oficiri, generali i admirali?
Ako zaista postoji višak službenika, zašto onda ne biste ovom problemu pristupili razborito, na državni način. Ne otpuštati oficire, ne izbacivati ih s kapije, kao što se to danas radi, već ih premjestiti u druge strukture moći, koje su već brojčano veće od Oružanih snaga, a istovremeno im nedostaje zapovjedno osoblje. Usput, nisu prestali regrutirati u svoje obrazovne institucije, pa su čak i dodatno slali kadete na univerzitete Ministarstva obrane.
S pouzdanjem se može reći da, pri donošenju odluke o suspenziji regrutacije kadeta, sadašnji rukovodioci odbrane nisu razmišljali, ali šta će biti sa onim mladićima koji su od djetinjstva sanjali da postanu oficiri? Sa maturantima škola Suvorov i Nakhimov, kojima je zagarantovana prilika da nastave studije na vojnim univerzitetima prema propisima? Rečeno im je i da se okrenu od kapije, iako bi mnogi od njih mogli postati oficiri, kako kažu, po vokaciji, nasljednici oficirskih dinastija, oni koji se, prema narodnoj mudrosti, nazivaju "vojna kost". A sada je sadašnje rukovodstvo Ministarstva odbrane, u stvari, "ispljunulo" ovu kost.
Iskreno rečeno, valja napomenuti da je kolaps i uništavanje vojnog obrazovanja u zemlji počelo čak i prije dolaska tima Anatolija Serdyukova u Ministarstvo obrane, kada je 2005. godine zatvoreno 17 od 78 visokih vojnih obrazovnih ustanova., koji lomi sve preko koljena, odlučio je uništenje vojnog obrazovanja dovesti do svog logičnog završetka.
Izvana, to poprima vrlo prihvatljiv oblik - nakon smanjenja Oružanih snaga, moraju se smanjiti i univerziteti. Naravno, s ovim se ne može ne složiti. Donedavno je vojnoobrazovni sistem ministarstava i odjela moći uključivao stotinjak vojnih obrazovnih ustanova. Oni su obučavali specijaliste za 900 vojnih specijalnosti. Istodobno, mreža vojnih obrazovnih ustanova Ministarstva obrane bila je najveća. Naravno, situacija je ukazivala na to da je potrebna optimizacija sistema vojnog obrazovanja.
Rukovodstvo Ministarstva odbrane trebalo je pozvati nezavisne stručnjake, autoritativne vojne naučnike, vojskovođe i zajednički razviti program za optimizaciju vojnog obrazovanja. Štaviše, već niz godina Akademija vojnih nauka posebno se bavi ovim poslom, održava naučne i praktične konferencije o tome i više puta nudi svoje prijedloge Ministarstvu odbrane. Klub Warlords je učinio isto. Međutim, niko nije poslušao njihovo mišljenje, a nažalost ni oni sami nisu imali dovoljno upornosti i čvrstine u prenošenju svog stava rukovodstvu zemlje i široj javnosti. Sastanak ministra odbrane i glavnih inspektora, održan 22. oktobra 2010. godine, to je još jednom potvrdio, budući da se nije radilo o konstruktivnoj raspravi, već o monologu A. Serdyukova.
Naviknuto na rad iza zatvorenih vrata, bez uključivanja šire javnosti u raspravu, sadašnje rukovodstvo Ministarstva odbrane učinilo je isto u pogledu "davanja novog izgleda" sistemu vojnog obrazovanja. Jednostavno je najavljeno da do 2013. namjerava imati 10 univerziteta koji formiraju sistem, uključujući tri vojna obrazovna i istraživačka centra, šest vojnih akademija i jedan vojni univerzitet. Planirano je da u strukturu preostalih univerziteta budu uključene i specijalizovane istraživačke organizacije, obrazovne ustanove osnovnog i srednjeg stručnog obrazovanja, škole Suvorov i Nakhimov, kao i kadetski korpus.
Nijednom profesionalcu nije teško primijetiti da se pod "novim izgledom" krije zapadni model vojnog obrazovanja. I uglavnom američki. Nećemo saznati je li dobro ili loše. No, primijetimo da se u SAD -u sistem obuke oficira temelji na potpuno drugačijoj stvarnosti. Da, američka vojska ima samo tri službene škole - za vojsku u West Pointu, mornaricu u Annapolisu i zračne snage u Colorado Springsu. Ali oni obučavaju samo 20 posto oficirskog zbora, a 80 posto snabdijevaju civilni univerziteti. Štaviše, princip odabira daljnje oficirske službe za diplomante civilnih univerziteta je isključivo dobrovoljan. Ipak, mnogi od njih, koji su studirali uz naknadu, donose ovaj izbor, jer se u Sjedinjenim Državama odnos prema oružanim snagama potpuno razlikuje od našeg. Tamo se, bez odsluženja vojske, vrlo teško probiti kroz redove, čak i civilnim putem.
U našoj zemlji glavni prepreka domaćim institutima i univerzitetima nije njihova materijalno -tehnička baza i nastavno osoblje, već mogućnost da se „odsiječe“vojna služba. A još više kad se studij plati. Inače, za razliku od njihovih stranih kolega, koji smatraju da bi, ako je platio, trebao dobiti odgovarajuće znanje, ruski studenti studiraju po principu „platio sam, pa me ostavite na miru“. I malo je vjerovatno da će dobrovoljno odlučiti da postanu oficiri. A vojsci takvi oficiri ne trebaju.
Naglo smanjenje visokih obrazovnih ustanova, uključujući i one jedinstvene koje obučavaju stručnjake za najvažnije strateške pravce, zapravo znači da će domaća vojna škola, koja je stoljećima školovala visoko profesionalne vojskovođe i zapovjednike koji su domovini donijeli mnoge pobjede, biti uništen.
Pokušavajući smiriti javno mnijenje, N. Pankov, državni sekretar-zamjenik ministra odbrane, izjavljuje da studenti i kadeti nemaju posebnih problema. Oni će ili završiti studije na fakultetu koji su upisali, ili će biti prebačeni da nastave studije na sličnoj specijalnosti u drugu vojnu obrazovnu ustanovu. Nastavnici koji su izrazili želju da nastave sa nastavnim aktivnostima moći će raditi na proširenim univerzitetima. Svim ostalim oficirima bit će ponuđena druga vojna mjesta ili će im se dati mogućnost otpuštanja uz osiguranje svih socijalnih beneficija i garancija za vojsku utvrđenih zakonom. Međutim, s obzirom na trenutnu praksu, u to je teško povjerovati. Uostalom, stope, zvanja, stepeni nastavnika zavise od broja kadeta. A ako je to tako, onda će čak i obustava upisa na univerzitete dovesti do smanjenja ovih stopa, što će zauzvrat uzrokovati odljev najkvalificiranijeg osoblja koje može pronaći posao na civilnim univerzitetima iz sistema vojnog obrazovanja. Na kraju, to će dovesti do kolapsa cijelog sistema vojnog obrazovanja, jer će naučna škola biti izgubljena, čija će obnova trajati decenijama.
Drugi val odljeva nastavnog osoblja treba očekivati zbog najavljene konsolidacije univerziteta i njihovog premještanja u druge gradove, što je povezano s pogoršanjem, unatoč uvjeravanjima "reformatora", standarda i kvalitete života. Za nikoga nije tajna da je ogroman broj generala, admirala i oficira koji su odslužili vojni rok u zidovima univerziteta ostao na civilnim položajima i dugi niz godina bio mentor nastavnicima koji su ih zamijenili. Oni su im prenijeli svoje iskustvo, poslužili kao neka vrsta veze među generacijama i bili, ne bojim se pretencioznosti, moralna osnova obrazovne institucije. Naravno, neće se micati kada se univerzitet preseli, što će također negativno utjecati na njegovu sudbinu.
Upečatljiv primjer ovoga je premještanje 2005. godine iz Moskve u Kostromu Vojne akademije za radijacijsku, hemijsku i biološku zaštitu. Kao rezultat toga, univerzitet je pretrpio značajne gubitke. Od 25 doktora nauka koji su radili u njoj u vrijeme preseljenja, nijedan se nije preselio u Kostromu, a od 187 kandidata nauka - samo 21. To znači da nije preseljena akademija, već samo njena natpisna ploča, kako bi se održala o kojoj su žurno regrutirali lokalno manje kvalificirano osoblje u Kostromi. Prema nekim procjenama, tokom preraspodjele vojnih univerziteta u glavnom gradu, 90-95 posto nastavnog osoblja odbiće preseliti se u druge gradove na novi posao.
Još jedan primjer vezan je za ovu akademiju. Prije otprilike godinu dana odlučeno je da se akademiji priključe Tjumenske i Nižnjenovgorodske više vojno-tehničke zapovjedne škole i Saratovski vojni institut za kemijsku i biološku sigurnost. Nekoliko mjeseci kasnije poslan je niženovgorodski VVIKU, koji svoju povijest vodi od prve vojne inženjerske škole, nastale ličnim ukazom Petra I 1701. i koja je postavila temelje nacionalnom obrazovanju na državnom nivou. pod nož”. I to uprkos činjenici da obučava oficire inženjerijskih trupa u četiri specijalnosti: „Višenamjenska vozila na točkovima i gusjenicama“, „Napajanje električnom energijom“, „Civilna i industrijska gradnja“, „Radiotehnika“.
Tjumenska škola, s druge strane, ima samo jedno: "Višenamjenska vozila na točkovima i gusjenicama", koja koriste padobranci. Štaviše, građani Nižnjeg Novgoroda obučavaju vojnike u tri specijalnosti iz 18 stranih zemalja bliskog i dalekog inostranstva. U Sibiru uglavnom nemaju iskustva u obučavanju stranog kontingenta i nemaju nastavno osoblje odgovarajućih kvalifikacija. Ako Ministarstvo obrane namjerava nastaviti svoju obuku, morat će preseliti bazu Tjumenskog višeg vojnog instituta za visoko obrazovanje - 5 odjeljenja, izgraditi obrazovnu zgradu i hostel, stvoriti odgovarajuću laboratoriju za obuku, simulator i obuku na terenu baza. Činilo se da niko ne broji koliko će to postati.
Pitanje je hoćemo li nastaviti školovati strane vojne stručnjake? Zaista, na onim univerzitetima na kojima su studirali, a to je 59 od 65 škola i akademija koje su još postojale, prvo su eliminisani prevodioci, a zatim i odjeljenja za ruski jezik. Kao rezultat toga, obuka je postala gotovo nemoguća, jer nije bilo jednostavnog razumijevanja između nastavnika i učenika, a stranci su hrlili u Bjelorusiju, Kazahstan i Ukrajinu, gdje su zadržali staru školu. Kažu da je ministar odbrane, kad je o tome obaviješten, jednostavno odmahnuo rukom. Ali obuka stranih stručnjaka nije čak ni odjelni zadatak, već državni, budući da iza toga stoji mnogo: valuta, prodaja vojne opreme, oružja, utjecaj. Poznato je da mnogi od onih koji su studirali kod nas, a do sada, univerziteti završavaju sa pet do osam hiljada stranih vojnih lica, kod kuće su izrasli u velike vojskovođe, pa čak i šefove država.
U predloženom programu reforme vojnog obrazovnog sistema, zapravo, nije bilo mjesta za Vojnu akademiju Generalštaba, osmišljenu za obuku najvišeg operativno-strateškog ešalona komande i kontrole Oružanih snaga. To potvrđuje i izjava generala armije N. Makarova da će u prvoj godini oko 80 posto studijskog vremena biti posvećeno proučavanju vojne discipline na operativnom i strateškom nivou, načinu vođenja strateških grupacija i Oružanih snaga, a 20 posto prve godine i cijelu drugu slušatelj predmeta "proučavat će samo te znanosti i discipline kako bi mogao vješto raditi i u administraciji predsjednika Ruske Federacije i u Vladi ili voditi predmete Ruska Federacija." Obuka će se izvoditi u samo dva odjela. Ispostavilo se da diplomanti VAGŠ -a neće biti obučeni za vođenje trupa, već za birokratski rad u državnom aparatu? Zanimljivo je da će se od sada odabir studenata za akademiju odvijati, čini se, na autoritarnoj osnovi, budući da su 2010. ispite za kandidate polagali, očito, bez ikakvih drugih poslova, lično načelnik Generalštab Oružanih snaga Rusije.
Ne može se ne vidjeti da "aritmetičko" spajanje vojnih obrazovnih ustanova u naučna središta prekida vezu između njih i trupa. Od sada, zapovjednici i štabovi borbenog naoružanja neće moći formirati samu ideologiju obuke kadeta, razvijati i, što je najvažnije, direktno utjecati na njihovu obučenost, kao i određivati kvantitativni i kvalitativni sastav polaznika. Primjer je poznata i jedinstvena viša zapovjedna škola Ryazan, koja je pretvorena u podružnicu Akademije za kombinirano naoružanje. Sada, da bi posjetio školu, zapovjednik Vazdušno -desantnih snaga mora zatražiti dozvolu od načelnika akademije i složiti se s njim o njegovom planu rada u njoj !!!
Stvaranje tri vojna obrazovna i naučna centra još nije podržano materijalnim sredstvima. I to unatoč činjenici da se najsloženiji laboratorijski objekti škola i akademija koji su u njihovom sastavu u pravilu ne mogu demontirati i transportirati. Gotovo je nemoguće ponovno ga stvoriti zbog ogromnih troškova i nestanka tvornica u kojima se prethodno proizvodilo. Proširenje postojećih i izgradnja novih obrazovnih i laboratorijskih zgrada, baraka i domova za studente, kuća za nastavnike i uslužno osoblje "super akademija" koštat će ogroman iznos koji ruski budžet jednostavno ne može priuštiti. Stvaranje novog kompleksa za obuku mornarice samo u Kronštatu procjenjuje se na najmanje 100 milijardi rubalja. Zapravo, to će, kao i uvijek, biti 2-3 puta skuplje - do četvrt triliona rubalja.
Ono što je najzanimljivije je da rukovodstvo Ministarstva odbrane tvrdi da će izvršiti transformaciju sistema vojnog obrazovanja bez dodatnih izdvajanja i ne uključuje troškove u svoj budžet. U međuvremenu, po svemu sudeći, upravo je primanje "dodatnih sredstava" glavni cilj "davanja novog izgleda ruskoj vojsci". Radi se o tome da se u toku ovog procesa očekuje otpuštanje oko 40.000 vojnih objekata sa odgovarajućim zgradama, infrastrukturom i teritorijima. Često se, posebno u slučaju vojnih škola i akademija, ovi objekti nalaze u Moskvi, Sankt Peterburgu i velikim regionalnim centrima. Troškovi ovih objekata procjenjuju se na nekoliko biliona rubalja, što je nekoliko puta više od cjelokupnog godišnjeg vojnog budžeta Rusije. Sam vojni odjel bavi se prodajom predmeta.
Što se tiče deklarisane spremnosti Ministarstva odbrane da uključi civilne univerzitete u obuku oficira, tu se nalazi i „kamenje“. Posebno se predlaže uvođenje podjele civilnih instituta i univerziteta u vezi sa služenjem u Oružanim snagama na tri kategorije. Maturanti takozvanih "elitnih" visokoškolskih ustanova (klasifikovanih kao prvi razred) bit će odmah poslani u rezervu po završetku vojnog odsjeka. Ova lista uključuje 12 gradskih, pet univerziteta u Sankt Peterburgu, dvije visokoškolske ustanove iz Kazanja i Novosibirska i jednu obrazovnu ustanovu u 14 gradova Rusije. Druga kategorija uključuje 33 obrazovne ustanove, po prijemu u koje će mladi zaključiti ugovor s Ministarstvom odbrane. Ugovorom će im biti osigurana povećana stipendija tokom perioda studija, veća od savezne za pet puta, te služba na oficirskim pozicijama najmanje tri godine. Nakon raskida ugovora, diplomac će morati u potpunosti vratiti stipendiju. Maturanti sa drugih univerziteta klasifikovani su kao treći razred. Oni će biti regrutirani i služiti u vojsci na redovnim pozicijama.
Zapravo, govorimo o stvaranju i uvođenju (iako prešutno) svojevrsne kvalifikacije imovine. Budući da je porijeklom iz ruralnih područja, iako nadaren i talentiran, ali bez sredstava (i upis na moskovski ili peterburški univerzitet s perifernim obrazovanjem, čak i koristeći privilegije Jedinstvenog državnog ispita, bez mita jednostavno nije realno), garantovano će ući u vojsku kao vojnik. Mladi iz grada, s potpunim nedostatkom sposobnosti, imaju priliku ili potpuno izbjeći regrutaciju, ili, nakon što su se obrazovali na elitnom sveučilištu, odmah, bez odsluženja dana, odlaze u rezervu. Istovremeno, vojska se pretvara u "studentsko - radničku i seljačku" vojsku.
Nema potrebe naglašavati da su oficiri okosnica bilo koje vojske. Podsjećam vas: Njemačkoj je nakon Prvog svjetskog rata bilo zabranjeno imati svoje oružane snage. Međutim, zemlja je zadržala oficirski zbor i na njegovoj osnovi vrlo brzo stvorila Wehrmacht. Sasvim je očito da će provedba predloženog programa reforme vojnog obrazovnog sistema dovesti do konačne eliminacije ruskih oružanih snaga i bit će snažan udarac po naše odbrambene sposobnosti.
Istodobno se stvara dojam da je "obnova izgleda vojnog obrazovanja" pokrivena samo interesima nacionalne sigurnosti. Zapravo, iza svega ovoga ne stoji toliko nedostatak planova i planova, koliko nesposobnost i nespremnost da se oni izvedu što bezbolnije za državu i njene građane. I mogu li se sadašnji rukovodioci odbrane nazvati reformatorima? Uostalom, svaka reforma podrazumijeva evolucijski put razvoja, a ruke ih svrbe da sve unište do temelja.
Samo ljudi koji iskreno vjeruju u svoju nepogrešivost mogu s takvom tvrdoglavošću nemilosrdno uništiti sve i svakoga, a ne oni koji su ih stvorili i izgradili.
