SVES je sam među svim sistemima. Ovaj rijetki sistem proučavali su obavještajni borci koji su trebali sudjelovati u zauzimanju neprijateljskih raketnih bacača i protuakcijama u slučaju zauzimanja naših važnih objekata od strane neprijateljskih specijalnih snaga. Čini se da nema potrebe objašnjavati da je izuzetna važnost zadatka odredila nivo obučenosti, koji se bez pretjerivanja može uporediti sa nivoom obučenosti kosmonauta. O ovom sistemu govorio je trener i neumorni istraživač borbe prsa u prsa, Vladimir Aleksejevič Sklizkov.
Opšta pitanja:
1. Opis stila (škola, smjer) u jednoj rečenici
-Integrirani, teoretski sveobuhvatan sistem borbene obuke izviđačkih raketnih snaga (čuvanje lansera nuklearnih projektila i hvatanje neprijateljskih instalacija), uključujući akcije u svim mogućim situacijama (borba prsa u prsa u tunelima, u vodi, na vodi, pod vodom, itd.)
2. Moto stila (škole, smjerovi)
- Preživjeti - radi dovršetka zadatka.
Vojnik nije imao pravo na smrt, jer je na taj način iznevjerio svoje drugove po oružju (njegova grupa, po pravilu, pet) - bez njega nisu mogli izvršiti zadatak.
3. Smjerovi porijekla (početka) (kada i ko je osnovao)
- Nema podataka.
4. Krajnji cilj nastave (ideal kojem učenik ide), fizičke i mentalne kvalitete koje mora steći
- Osoba za koju nema neočekivanih i nekonvencionalnih situacija, koja zna kako se ponašati u bilo kojoj situaciji, udara iz bilo koje pozicije.
5. Metodologija nastave
- Učitelj (koji je bio izviđač Drugog svjetskog rata) pokazao je i objasnio kretnje, vojnici su ih pokušali ponoviti. Njihove greške su ispravljane na sve načine. Općenito, metodologija je bila razigrana - bila je jako teška fizički (iako se stupanj opterećenja postupno povećavao), ali psihološki je bila laka - obavljali su zanimljive zadatke u bliskom timu.
Ideološko i psihološko pumpanje, motivacija - "rat može početi za sat vremena, uvijek morate biti spremni" (služili ste u DDR -u, nekoliko kilometara od granice sa FRG). Iz istog razloga, obuka nije bila za nošenje, iako su trenirali mnogo sati dnevno. Godinu dana borci su ovladali sistemom RB na nivou dovoljnom za akcije protiv profesionalno obučenog neprijatelja.
Niko nije bio primoran da uči. Štaviše, ako borac nije mogao shvatiti ovaj nestandardni sistem (čak i da je želio), bio je izbačen iz grupe.
6. Korištena tehnika (udaraljke, hrvanje, lomljenje itd.)
- "Nespretno", spolja bezoblično (nema karakterističnih tehnika ili udaraca). Po izgledu, tehnika je slična uobičajenoj, ali iznutra se izvodi drugačije.
Naučili su raditi na zahvaćenim zonama na principu "Udariti tačno, brzo, snažno, po najkraćoj putanji" - tada je borac morao sam razmisliti kako primijeniti ovaj princip.
Morali ste moći pogoditi iz bilo koje pozicije. Postojala je vježba - udarati rukom dok visi o užetu (držeći se za nju drugom rukom).
Postoje posebne vježbe kako pokret ne bi postao predložak, ne dosegao razinu automatizma. Na primjer, za razliku od boksa, ovaj sistem nema stereotipne veze. Nanoseći nekoliko udaraca zaredom, borac svaki put pogađa, procjenjuje promjene situacije (neprijatelj je zatvoren, izbjegnut itd.) I tek nakon toga nanosi sljedeći udarac. U stvari, ovo je kontinuirano, kontinuirano djelovanje na situaciju. Brzina ligamenta postiže se posebnim treningom.
Štrajk (za razliku od drugih borilačkih vještina ili borilačkih vještina) ne može postojati sam od sebe. Primjenjuje se samo u određenoj (prikladnoj) situaciji. Odnosno, borac ne može pokazati poseban udarac na zahtjev. Može udariti ako postoji prikladna situacija (ili zamisliti situaciju u svom umu) - a udarci će uvijek biti različiti, budući da će situacije (položaj tijela, kretanje) biti različite. Štoviše, oni će biti različiti za svaku osobu, budući da su svi individualni.
Zapravo, borci su, radije, fizički i psihološki obučeni, navikavajući ih na nestandardne situacije i usadivši im određeni svjetonazor ("preživjeti"), a već su u procesu obuke i sami naučili tući, boriti se itd. Naravno, postojale su neke osnovne tehnike i udarci.
Postoje udarci rukama i nogama. Udaranje se uglavnom vrši uspravnom šakom. Udarac se ne zadaje iz zdjelice ili noge, već iz ramena i tijela.
Udarci "koračaju" - odnosno borac udara nogom kao da pravi visoki korak. Na primjer, gazeći udarac glavom iznad koljena. Rvanje i lomljenje koriste se u rijetkim slučajevima, kao pomoćne, jer neće pomoći protiv grupe.
Prisutni su tvrdi blokovi. Općenito, svi udarci i blokovi su tvrdi i "čvrsti". To se objašnjava činjenicom da se bitka, na primjer, može voditi u rovu, gdje nema gdje zamahnuti i manevrirati, a borac može imati tešku torbu iza leđa. Ovo bi trebalo biti polazište.
Drugi parametar je da je sistem u osnovi sistem ograde, ali ne u smislu da se udarac rukom izvodi na isti način kao udarac nožem, već u stvari rade s sektorima itd.
7. Taktika smjera
- Raznoliko. Nema ni predloška. Općenito, morate neutralizirati neprijatelja što je brže moguće. Ušteda energije ne postiže se "opuštanjem" ili "mekoćom", već, naprotiv, maksimalnom krutošću. Ne postoji koncept druge šanse. Svaki pogodak trebao bi donijeti maksimalni (neophodni) rezultat.
Koristi se mnogo varljivih poteza.
8. Prisustvo borbe za trening (sparing). U kojem obliku, prema kojim pravilima se provode?
- Održana su takmičenja u potpunom kontaktu sa njemačkim Jaegersom (DDR), u kojima su borci uvijek pobjeđivali. Posljednji kurs je po ovom sistemu obučen 1975. godine.
9. Tjelesni trening (opći i specijalni) - uključujući rad s utezima, slobodne utege, vlastitu težinu
-Također su nestandardne, ali uobičajene vježbe poput sklekova, zgibova, čučnjeva također bile široko korištene. Vježbe bi trebale naviknuti borca na neočekivane, nekonvencionalne situacije i položaje - fizički i psihički. Vježbe s balvanom, konopcem. Na primjer, sparing na gredi čiji je jedan kraj ovješen na uže.
Ili za razvoj trenutne unutrašnje mobilizacije - borac mora visiti visoko na užetu s jedne strane. Pusti ruku - pašćeš, slomićeš se. Opustite se - kliznite prema dolje, skinite kožu s ruku.
Postoji rastezanje u tijelu i udovima. Mora postojati tonična napetost u trbuhu za vezu između "vrha i dna". Mnogo je pažnje posvećeno razvoju koordinacije.
Vježbe su se tek na početku izvodile u teretani. Dalje u prirodi.
Tokom obuke poštivao se princip - "teško na treningu, lako u borbi". Trebalo je biti teže na obuci nego u borbi. Borcu je sve trebalo biti poznato, barem na osnovnom nivou. Borci bi se dodatno obučavali za određenu situaciju.
Odlomak iz programa fizičkog treninga (u jakoj kontrakciji):
Specijalni fizički trening
1. Radite na reljefu:
a. hodanje, trčanje (gore, dolje, prijelaz), b. skakanje, c. puzanje (gore, dolje, prelazak)
d. projektili
2. obuka u "hodniku", sve opcije
Vrste reljefa:
a. nagnute ravni, b. trava, pesak, kamenje, c. šuma, grm, d. močvara, visoka trava, e. sneg, led.
Radite u različito doba dana, po različitim vremenskim uslovima.
3. Prevazilaženje prepreka:
3.1) zidovi, otvori, hodnici, stepenice (različite), koje idu uz stepenice
3.2) bunari, jame, rovovi (uključujući i vodu), rovovi, savladavanje skučenih prolaza, šahtovi, cijevi
3.3) vatra, dim, gas
3.4) vodene prepreke, izlazak iz vode na visoku dasku, prolazak ispod vode, savladavanje plivanjem
3.5) hodanje po uskim potpornim konstrukcijama:
a. balvan, b. konopac, c. zidni rez.
Metode osiguranja
3.6) hodanje po podu za ljuljanje:
d. drvo, e. uže (ravno, nagnuto)
3.7) klatno - konopac
3.8) štule:
f. hodanje, g. prodor u prozorske otvore, h. vodene barijere
3.9) savladavanje prepreka motkom:
i. s naglaskom na kraju, j. s nogom naslonjenom na čvor, k. cijevni stup, vezivanje drveća za izradu stupa
3.10) utovar, istovar u vozilo u pokretu:
l. bez pomoći, m. korišćenjem
3.11) tiho hodanje
3.12) hodanje po krovovima
3.13) savladavanje prostora skakanjem:
n. sa saltom, o. sa fiksacijom, str. sa hvatom
3.14) uspon, silazak s balkona. Osiguranje
3.15) savladavanje ograda:
q. drveni, r. skovan, s. valovita ploča
3.16) bodljikava žica
3.17) savladavanje leda kao prepreke
3.18) spuštanje duž unutrašnjeg ugla zgrade skokom u suprotne prozorske otvore
3.19) penjanje po drveću, stupovima (ravno, nagnuto)
3.20) preskakanje prepreka:
t. rovovi, u. ograde, v. zidovi, w. gomile cigle.
3.21) kurs sa preprekama
4. Fiksacija na transportu
5. Izbjegavajte vozila u pokretu ili velike predmete (trupce, bačve itd.):
a. odskočiti, b. skok - salto, c. sa tangencijalnom rotacijom, d. sa transportnim fiksiranjem
6. Izbjegavanje letećih objekata:
a. štapići, b. kamenje
7. Hvatanje objekata:
a. štapići, b. alat, c. kamen, d. odeću, torbe, pakete, e. kraj užeta, f. kraj stuba, g. klatno, h. box.
8. Prevoz povređenog tereta:
a. gore dolje, b. reljefi, c. rafting (splavovi).
Sasvim sami i u grupi.
10. Rad protiv grupe
- Rad i protiv grupe i u grupi (obično u pet) posebna je karakteristika SVES -a. Dobro usklađena petorka može lako raditi protiv veće mase koristeći različite taktičke sheme. Na primjer, predenje.
11. Rad protiv oružja / sa oružjem
- Vrlo razvijena oblast rada sa mašinom. I pored ovoga (s drugim oružjem), budući da je borba prsa u prsa, prije svega, rad s oružjem.
Razvijeno je i bacanje oštrog oružja (noževa).
12. Rad na zemlji (u parteru)
- U osnovi dovršavanje sa postolja i zaštita od njih, kao i rad na najbržem izlasku iz zemlje.
13. Rad u nestandardnim uslovima, od nestandardnih protivnika (u vodi, u mraku, zatvorenom prostoru, od psa itd.)
- Gotovo sva obuka je bila nestandardna, kao što je gore navedeno. U pripremama smo, s obzirom na iznimnu važnost grupe (teško da se išta po važnosti može usporediti s važnošću zaštite i hvatanja nuklearnog oružja), pokušali smo doslovno sve pripremiti. Čak i tako teško zamislive situacije kao što je tučnjava u slobodnom letu (pad sa litice), borba s rukama zakačenim za bok automobila pri punoj brzini i drugi trenuci.
Također, obuka je obuhvatila i takozvano "streljačko njihalo", u kojem lovac stoji bočno prema neprijatelju, čime se smanjuje područje uništenja, te vodi vatrena borba. Ali ovo je ekstremna mjera. Obično su pokušavali stupiti u interakciju s neprijateljem, razumijevajući psihologiju strijelca.
14. Psihološka priprema
- Nema borbenog transa, samo rad čiste svijesti. Budući da su refleksi i instinkti neke osobe poznati, oni se mogu izračunati i natjerati neprijatelja da reagira po potrebi. Štaviše, u ekstremnoj situaciji, osoba koja počinje raditi na instinktima (sa isključenom sviješću zbog stresa) postaje "mašina", a borac obučen prema ovom sistemu može je neutralizirati.
Borac mora sve shvatiti kao opasnu igru, sve uslove u kojima je upoznat. Njegov zadatak je da nadigra neprijatelja. Bez besa ili agresije. Zaigran stav obučenog stručnjaka.
15. Ostali učinci nastave (wellness, razvojni itd.)
- Jedna od vještina koja je dana bila je ono što se danas naziva "društveni inženjering" - osoba obučena po sistemu mogla je otići na bilo koje mjesto bez propusnice, čak i do tajnog objekta.
U isto vrijeme za grupu su odabrani pošteni ljudi koji svoje znanje neće koristiti u sebične svrhe (štoviše, provokacije su dogovorene radi provjere).
16. Jedinstvene karakteristike smjera (stil, škola)
- Za razliku od sistema zasnovanih na prirodnim refleksima i pokretima (na primjer, refleks preneraženosti, kada osoba u slučaju opasnosti, uz glasan zvuk eksplozije itd., Automatski čuči, pokrivajući glavu rukama), ovaj sistem je "neprirodno", izgrađeno je na potiskivanju instinkta. Ona je "matematičarka". U njemu je sve logično i "sistemski".
S druge strane, sve u ovom sistemu je nestandardno. Na primjer, svi sistemi borbe prsa o prsa rade s vremenom-ali obično borci pokušavaju biti brži od neprijatelja. Ovdje rade suprotno - pokušavaju usporiti neprijatelja zbog psihologije, finti, tehnologije i, prema tome, rade brže od njega.
Vremenom djeluju svim metodama, pokušavaju biti brži (zbog tehnike i taktike).
17. Primjena u životu (slučaj samoodbrane, kada se učenik mogao braniti u tom smjeru)
- Ima mnogo slučajeva upotrebe, u najtežim uslovima sve ide u prilog našim izviđačima.
